РОЗВИТОК ЦИФРОВОЇ ОСВІТИ ТА МЕДІАКУЛЬТУРИ МИКОЛАЇВЩИНИ: ВІД ІДЕЇ ДО ВТІЛЕННЯ
DOI:
https://doi.org/10.54662/veresen.1.2022.07Ключові слова:
інфомедійна грамотність, інформаційна компетентність, медіакультура, медіаосвіта, цифрова грамотність, цифрова компетентність, цифрові навичкиАнотація
У статті висвітлено основні концептуальні підходи та результати роботи Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти з формування цифрової освіти та медіакультури педагогів Миколаївської області. Проведено аналіз визначення та класифікації понять медіакультура, цифрова грамотність, інфомедійна грамотність серед вітчизняних та іноземних авторів. Викладено результати співпраці інституту з міжнародними установами, засобами масової інформації та закладами, які здійснюють науковий супровід експериментальної медіаосвітньої діяльності на всеукраїнському рівні. Автор окреслив перспективи та плани інституту як центру підвищення кваліфікації педагогів у контексті реалізації концепції розвитку цифрових компетентностей жителів Миколаївської області.
Посилання
Antonchenko, M. O. (2021). Definitsiia poniattia «infomediina hramotnist pedahoha» [Definition of the concept of «infomedia literacy of a teacher»]. In Infomediina hramotnist – nevidiemna skladova navchalnoho protsesu zakladu vyshchoi osvity, 12–19. Kyiv: Akademiia ukrainskoi presy, IREX, Tsentr Vilnoi presy (ukr.).
Borodkina, I. L. & Borodkin, H. O. (2017). Tsyfrova hramotnist yak faktor reformuvannia vyshchoi shkoly [Digital literacy as a factor in reforming higher education]. Kyiv: Molodyi vchenyi, 8 (48), 295–399 (ukr).
Dorr, A. (2001). Mediahramotnist v Mizhnarodnii entsyklopedii sotsialnykh ta povedinkovykh nauk [Media literacy in the International Encyclopedia of Social and Behavioral Sciences]. Oksford: Elsevier Science Ltd., 94 (ukr.).
Indeks mediahramotnosti ukraintsiv: analitychnyi zvit za rezultatamy kompleksnoho doslidzhennia. [Index of media literacy of Ukrainians: an analytical report on the results of a comprehensive study]. (2021). Retrieved from: https://cutt.ly/dOvjr0H (ukr.).
Kirilova, N. B. Mediakultura. Teoriia, istoryia, praktyka. (2008). [Media culture. Theory, history, practice]. Moskva (ukr).
Masterman, L. (1985). Vykladannia media [Teaching the Media]. London: Rutledzh (ukr).
Naidonova, L. A. & Baryshpolets, O. T. (Eds.). (2010). Mediakultura osobystosti: sotsialno-psykholohichnyi pidkhid [Media culture of personality: socio-psychological approach]. Natsionalna akademiia pedahohichnykh nauk Ukrainy, Instytut sotsialnoi ta politychnoi psykholohii. Kyiv: Milenium (ukr).
Naidonova, L. A. & Sliusarevskyi, М. М. (2016). Kontseptsiia vprovadzhennia mediaosvity v Ukraini (nova redaktsiia) [The concept of introduction of media education in Ukraine (new edition]. Kyiv: NAPN Ukrainy (ukr).
Nakaz MON Ukrainy № 1199 «Pro provedennia vseukrainskoho eksperymentu za temoiu «Standartyzatsiia naskriznoi sotsialno-psykholohichnoi modeli masovoho vprovadzhennia mediaosvity u vitchyznianu pedahohichnu praktyku» na bazi navchalnykh zakladiv». (2017). [Order of the Ministry of Education and Science of Ukraine № 1199 «On conducting an all-Ukrainian experiment on «Standardization of the end-to-end socio-psychological model of mass introduction of media education in domestic pedagogical practice» on the basis of educational institutions»]. Retrieved from: http://bit.ly/3swrEXZ (ukr).
Order of the Ministry of Economy of Ukraine dated 23.12.2020 № 2736 «On approval of the professional standard for the professions» Primary school teacher of general secondary education», «Teacher of general secondary education» , «Рrimary education teacher (with a diploma of junior specialist)». [Electronic resource]. Retrieved from: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v2736915-20#Text (ukr).
Postanova Prezydii NAPN Ukrainy vid 17.09.2020 # 1/2/10-150 «Pro rozshyrennia bazy eksperymentalnoi roboty za temoiu «Standartyzatsiia naskriznoi sotsialno-psykholohichnoi modeli masovoho vprovadzhennia mediaosvity u vitchyznianu pedahohichnu praktyku» [Resolution of the Presidium of the NAPS of Ukraine dated 17.09.2020 № 1/2 / 10-150 "On expanding the base of experimental work on the topic «Standardization of the end-to-end socio-psychological model of the mass introduction of media education in domestic pedagogical practice» [Electronic resource]. Retrieved from: https://cutt.ly/aHZJNR9 (ukr).
Shuliar, V. I., Makhrovska, N. A., Pohromska, H. S. & Zaporozhchenko, M. V. (2021) Informatsiino-osvitnie seredovyshche suchasnoho zakladu pisliadyplomnoi pedahohichnoi osvity [Information and educational environment of a modern institution of Mykolaiv Regional In-Service Teacher Training Institute]. Mykolaiv: OIPPO (ukr).
Tsyfrova hramotnist naselennia Ukrainy: zvit za rezultatamy zahalnonatsionalnoho opytuvannia [Digital literacy of the population of Ukraine: a report on the results of a national survey]. (2021). Retrieved from: https://osvita.diia.gov.ua/uploads/0/2625-doslidzenna_2021_ukr.pdf. (ukr.).
Vuorikari, R., Punie, Y., Carretero Gomez S. & Van den Brande, G. (2016). Systema tsyfrovoi kompetentnosti hromadian: DigComp 2.0 [System of digital competence of citizens: DigComp 2.0]. DOI: https://doi.org/10.2791/11517 Liuksemburh: Liuksemburzke vyd. Ofisu Yevrop. Soiuzu (ukr).
Zaporozhchenko, M. V. (2019). Kontseptsiia informatsiino-osvitnoho seredovyshcha Mykolaiskoho oblasnoho instytutu pisliadyplomnoi pedahohichnoi osvity [The concept of information and educational environment of the Mykolaiv Regional In-Service Teacher Training Institute]. In V. I. Shuliar, V. V. Stoikova & T. V. Bundiuchenko. Naukovyi ta praktychnyi dosvid vprovadzhennia mediaosvity v informatsiino-osvitnii prostir Mykolaivskoho oblasnoho instytutu pisliadyplomnoi pedahohichnoi osvity, 27–44. Mykolaiv: OIPPO (ukr).
Zaporozhchenko, M. V. (2022). Rozvytok tsyfrovoi osvity ta mediakultury Mykolaivshchyny: vid idei do vtilennia [Development of digital education and media culture of Mykolayiv region: from idea to embodiment]. Mykolaiv: OIPPO (ukr).
