ЗБЕРЕЖЕННЯ МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВ’Я УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ ВІЙНИ
DOI:
https://doi.org/10.54662/veresen.1.2026.08Ключові слова:
ментальне здоров’я, освітнє середовище, психосоціальна підтримка, психологічна стійкість, учасники освітнього процесуАнотація
У методичній статті проаналізовано наукові підходи та нормативно-правові основи збереження ментального здоров’я учасників освітнього процесу в умовах повномасштабної війни. Уточнено зміст поняття «ментальне здоров’я» як системного та динамічного явища, що охоплює фізичний, емоційний, когнітивний і поведінковий компоненти. Розкрито особливості роботи психологів із підтримки здобувачів освіти до спілкування в соціумі. Визначено ресурсно-орієнтовані підходи до формування навичок саморегуляції. Представлено роль освітнього середовища як простору соціальної підтримки, стабілізації та відновлення психологічної стійкості дітей, педагогів і батьків. Запропоновано психоосвітні інструменти формування навичок його збереження й відновлення. Проаналізовано процес упровадження та результати моніторингу реалізації Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» у закладах освіти Миколаївської області у 2023–2025 роках. У межах дослідження поглиблено наукове розуміння ментального здоров’я в освітньому контексті в умовах війни. На регіональному рівні вперше узагальнено та систематизовано практичний досвід реалізації програми «Ти як?» у закладах освіти Миколаївської області. Подальшого розвитку набули підходи до інтеграції психосоціальної підтримки в освітнє середовище як чинника стабілізації та відновлення психологічної стійкості учасників освітнього процесу.
Посилання
Bortov, A. S. (2025). Psykholohichni osnovy pidtrymky mentalnoho zdorovia osobystosti [Psychological foundations of supporting an individual’s mental health]. Mentalne zdorovia, 1, 3–8. DOI: https://doi.org/10.32782/3041-2005/2025-1.1 (ukr).
Briukhovetska, O. V. (2025). Mentalne zdorovia zdobuvachiv vyshchoi osvity: potreba u zberezhenni v umovakh viiny [Mental health of higher education students: The need for preservation in wartime conditions]. Visnyk pisliadyplomnoi osvity. Seriia «Sotsialni ta povedinkovi nauky. Upravlinnia ta administruvannia», 34(63), 49–70. DOI: https://doi.org/10.58442/3041‐1858‐2025‐34(63)‐49‐70 (ukr).
Burak, O. L., Fedorkiv, N. B., Karpinets, I. M., Kovalchuk, R. Ye. & Chaplynska, N. V. (2025). Mentalne zdorovia – nevidiemna skladova hromadskoho zdorovia v suchasnomu sviti: dynamika vykorystannia termina v naukovykh publikatsiiakh [Mental health as an integral component of public health in the modern world: Dynamics of the use of the term in scientific publications]. Medychni perspektyvy. T. 30, 1, 4–11. DOI: https://doi.org/10.26641/2307-0404.2025.1.325226 (ukr).
Filipov, V. F. (2024). Teoretychni zasady problemy zberezhennia mentalnoho zdorovia pedahoha u suchasnykh umovakh [Theoretical foundations of the problem of preserving teachers’ mental health in modern conditions]. Slobozhanskyi naukovyi visnyk. Seriia «Psykholohiia», 2, 83–87. DOI: https://doi.org/10.32782/psyspu/2024.2.16 (ukr).
Kalashnykova, L. V., Rudenko, Yu. Yu. & Rudenko, S. A. (2024). Rozuminnia sutnosti mentalnoho zdorovia v konteksti kompleksnoho pidkhodu [Understanding the essence of mental health in the context of a comprehensive approach]. Naukovi zapysky. Seriia Psykholohiia, 1 (3), 74–81. DOI: https://doi.org/10.32782/cusu-psy-2024-1-10 (ukr).
Klochko, O. M. & Klochko, O. O. (2024). Zberezhennia mentalnoho zdorovia uchasnykiv osvitnoho protsesu v umovakh voiennoho stanu [Preserving the mental health of participants in the educational process under martial law]. Sotsialna robota ta psykholohiia: osvita i nauka, 2, 39–43. DOI: https://doi.org/10.32782/3041-1351/2024-2-7 (ukr).
Law of Ukraine «On Child Protection» dated April 26, 2001 № 2402-III (as amended) [Electronic resource]. Retrieved from: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2402-14 (ukr).
Law of Ukraine «On Education» dated September 5, 2017 № 2145-VIII (as amended) [Electronic resource]. Retrieved from: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19 (ukr).
Martynenko, I. H. (2025). Innovatsiini metody doslidzhennia mentalnoho zdorovia [Innovative methods for researching mental health]. Psykholoho-pedahohichni aspekty formuvannia suchasnykh navychok u kvalifikovanykh robitnykiv dlia povoiennoho vidnovlennia Ukrainy, 179–184 (ukr).
Nepomniashcha, D. V. (2025). Vplyv viiny na emotsiinyi stan ta mentalne zdorovia osobystosti [The impact of war on the emotional state and mental health of the individual]. Mentalne zdorovia, 4, 132–135. DOI: https://doi.org/10.32782/3041-2005/2025-4.21 (ukr).
Resursna skrynia Novoi ukrainskoi shkoly [Resource Chest of the New Ukrainian School]. [Elektronnyi resurs]. Retrieved from: https://resursna-skrynia.nus.org.ua/resursna-skrinya/ (ukr).
Slyvinska, T. O. (2020). Psykhichne zdorovia pedahoha yak faktor yoho profesiinoi mobilnosti [A teacher’s mental health as a factor of professional mobility]. Veresen, 2–3 (85–86), 73–79 (ukr).
U mezhakh initsiatyvy Pershoi Ledi Ukrainy startuvav multyzhanrovyi spetsproiekt iz psykholohichnoi pidtrymky ukraintsiv «Zhyty dali» [As part of the initiative of the First Lady of Ukraine, a multi-genre special project on psychological support for Ukrainians «Living on» was launched]. [Elektronnyi resurs]. MOZ Ukrainy. Retrieved from: https://moz.gov.ua/uk/u-mezhah-iniciativi-pershoi-ledi-ukraini-startuvav-multizhanrovij-specproekt-iz-psihologichnoi-pidtrimki-ukrainciv-zhiti-dali (ukr).
Vseukrainska prohrama mentalnoho zdorovia «Ty yak?» [Elektronnyi resurs] [All-Ukrainian Mental Health Program «How Are You?»]. Retrieved from: https://howareu.com/pro-prohramu (ukr).
Zavhorodnia, O. V. & Volodina-Panchenko, N. V. (2024). Artterapevtychna pidtrymka mentalnoho zdorovia osoby [Art-therapeutic support of an individual’s mental health]. Psykholohichni problemy tvorchosti. Kyiv: Instytut psykholohii imeni H. S. Kostiuka NAPN Ukrainy, 104–114 (ukr).
