ФОРМУВАННЯ ПРИРОДНИЧО-ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
DOI:
https://doi.org/10.54662/veresen.4.2023.04Ключові слова:
дитина старшого дошкільного віку, заклад дошкільної освіти, компетентність, Нова українська школа, природничо-екологічна компетентністьАнотація
У методичній статті обґрунтовано актуальність екологічної освіти; проаналізовано особливості формування природничо-екологічної компетентності в дітей старшого дошкільного віку; визначено та схарактеризовано види дитячої діяльності, пріоритетні для формування означеної компетентності через застосування основних принципів, методів, форм та засобів у роботі вихователя; запропоновано модель та надано рекомендації для вихователів закладів дошкільної освіти з формування названої компетентності дітей старшого дошкільного віку у векторі підготовки до Нової української школи.
Посилання
Baiier, O. M., Bezsonova, O. K., Brezhnieva, O. H., Havrysh, N. V., & Zahorodnia, L. P. [ta in.] (2021). Bazovyi komponent doshkilnoi osvity Ukrainy / MON Ukrainy [Basic component of preschool education of Ukraine]. (Ed.). Pirozhenko, T. O. Retrieved from: https://drive.google.com/file/d/1p73x-YaldG5sIZumhIHvWntn7-G0Y7KT/view?usp=sharing (ukr).
Bielienka, H. V., Naumenko, T. S. & Polovina, O. V. (2013). Doshkilniatam pro svit pryrody [Preschoolers about the world of nature]. Kyiv: Kyivskyi universytet imeni Borysa Hrinchenka (ukr).
Chorna, H. V. & Skirko, H. Z. (2021). Formuvannia ekolohichnoi kompetentnosti ditei starshoho doshkilnoho viku v riznykh vydakh diialnosti v pryrodi [Formation of environmental competence of senior preschool children in various types of activities in nature]. Innovatsiina pedahohika. Vyp. 31. T. 2, 163–169 DOI: 10.32843/2663- 6085/2021/31-2.34 (ukr).
Kontseptsiia Novoi Ukrainskoi Shkoly [New Ukrainian school concept]. Retrieved from: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20 serednya/nova-ukrainskashkola-compressed.pdf (ukr).
Kosenchuk, O. H., Novyk, I. M., Venhlovska, O. A. & Kuzemko, L. V. (2021). Derzhavnyi standart doshkilnoi osvity: osoblyvosti vprovadzhennia [State standard of preschool education: features of implementation]. Kharkiv: Vyd-vo «Ranok» (ukr).
Oshurkevych, N. S. (2018). Suchasni pedahohichni tekhnolohii formuvannia pryrodnycho-ekolohichnoi kompetentnosti ditei doshkilnoho viku. [Modern pedagogical technologies for the formation of natural and environmental competence of preschool children]. Pedahohichnyi protses: teoriia i praktyka. Seriia «Pedahohika», 1–2, 60–61 (ukr).
Plokhii, Z. P. (2002). Vykhovannia ekolohichnoi kultury doshkilnykiv [Education of preschoolers' ecological culture]. K.: Red. zhurn. «Doshkilne vykhovannia» (ukr).
Prysiazhniuk, L. A. (2016). Orhanizatsiia aktyvno-diievoho piznannia doshkilnykamy pryrody v konteksti pedahohiky empauermentu [Organisation of active and effective cognition of nature by preschoolers in the context of empowerment pedagogy]. Aktualni problemy doshkilnoi ta pochatkovoi osvity v konteksti yevropeiskykh osvitnikh stratehii. Vinnytsia: Nilan-LTD, 44–48 (ukr).
Shmaliei, S. V. (2008). Formuvannia ekolohichnoi kompetentnosti shkoliariv [Formation of enronmental competence of schoolchildren]. Kyiv: Pedahohichna dumka (ukr).
Sokurenko, O. O. (2020). Uprovadzhennia tekhnolohii intehrovanoho navchannia v pochatkovii shkoli: osoblyvosti doslidnytsko-eksperymentalnoi roboty rehionalnoho rivnia [Implementation of integrated learning technology in primary school: features of research and experimental work at the regional level]. Veresen, 2–3 (85–86), 61–62 (ukr).
State Standard of Primary Education. (2018). Retrieved from: https://zakon.rada/gov.ua/Laws/show/87-2018 (ukr).
Zahorodnia, L. P. (2021). Dytyna v pryrodnomu dovkilli. Vprovadzhuiemo onovlenyi BKDO [A child in the natural environment. We are implementing the updated BKDO]. Doshkilne vykhovannia, 6, 3–10 (ukr).
