РОЗВИТОК ГОТОВНОСТІ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ДО ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ТА ГРОМАДЯНСЬКОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ДІТЕЙ
DOI:
https://doi.org/10.54662/veresen.3.2026.07Ключові слова:
громадянська ідентичність, заклад дошкільної освіти, методичний супровід, наступність ланок освіти, національна ідентичність, Нова українська школа, початкова освітаАнотація
У науково-методичній статті обґрунтовано актуальність модернізації системи професійного розвитку педагогів закладів дошкільної освіти (далі – ЗДО) в умовах сучасного соціокультурного простору та реалізації оновлених державних освітніх стандартів. Узагальнено сутність та структуру поняття «професійна готовність вихователя ЗДО». Окреслено методичні умови успішної взаємодії з початковою ланкою, а також вектори залучення батьківської спільноти до виховного процесу на засадах педагогіки партнерства. Обґрунтовано змістові механізми наскрізного виховання ідентичності дитини в контексті наступності ланок освіти, що забезпечують перехід від емоційно-образного сприйняття рідної культури в дошкільному віці до свідомого громадянського позиціонування першокласника через систему трьох інтегрованих векторів, спрямованих на подолання репродуктивного академізму в післядипломній освіті. Представлено практико орієнтовані форми методичного супроводу вихователів (хакатони, воркшопи, кейс-моделювання) для підвищення їхньої професійної майстерності.
Посилання
Bekh, I. D., Chorna, K. I., Petrochko, Zh. V. & ta in. (2014). Prohrama patriotychnoho vykhovannia ditei ta uchnivskoi molodi [Program of patriotic education of children and school youth]. In-t problem vykhovannia NAPN Ukrainy. Kyiv (ukr).
Karamushka, L. M. (2004). Psykholohiia osvitnoho menedzhmentu [Psychology of educational management]. Kyiv: Lybid (ukr).
Leonenko, A. V. (2016). Formuvannia hromadianskoi kompetentnosti maibutnikh vykhovateliv ditei doshkilnoho viku u vyshchykh navchalnykh zakladakh [Formation of civic competence of future preschool teachers in higher educational institutions]. (Candidate’s thesis). Zhytomyrskyi derzh. un-t im. Ivana Franka. Zhytomyr (ukr).
Lysenko, N. V. (2019). Etnopedahohika doshkilnoho dytynstva [Ethnopedagogy of preschool childhood]. Kyiv: Vydavnychyi Dim «Slovo» (ukr).
Machynska, N. I. (2022). Teoretyko-praktychni aspekty nastupnosti doshkilnoi ta pochatkovoi osvity cherez pryzmu realizatsii idei Novoi ukrainskoi shkoly [Theoretical and practical aspects of the continuity of preschool and primary education through the prism of implementing the ideas of the New Ukrainian School]. Materialy zvitnykh naukovykh konferentsii fakultetu pedahohichnoi osvity. Lviv: LNU imeni Ivana Franka. Vyp. 7, 11–12 (ukr).
Malanchuk, O. V. (2025). Formuvannia hromadianskoi identychnosti ditei doshkilnoho viku zasobamy spilkuvannia [Formation of civic identity of preschool children by means of communication]. Veresen. № 4 (107), 68–83. DOI: https://doi.org/10.54662/veresen.4.2025.06 (ukr).
Mashovets, M. A. (2014). Profesiina pidhotovka maibutnikh vykhovateliv doshkilnykh navchalnykh zakladiv do roboty z batkamy [Professional training of future preschool educators for working with parents]. Kyiv: Tsentr uchbovoi literatury (ukr).
Oliinyk, L. M. (2021). Pidvyshchennia profesiinykh kompetentnostei vykhovateliv zakladiv doshkilnoi osvity v umovakh pisladyplomnoi osvity [Improving the professional competence of preschool educators in conditions of postgraduate education]. Veresen, 4 (91), 43–54. DOI: https://doi.org/10.54662/veresen.4.2021.05 (ukr).
On approval of the State Standard of Preschool Education: [Electronic resource] // Resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine No. 1557 of 11/26/2025. Retrieved from: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1557-2025-%D0%BF#Text (ukr).
On approval of the State Standard of Primary Education: [Electronic resource] // Resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine No. 1810 of 12/26/2025. Retrieved from: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1810-2025-%D0%BF#Text (ukr).
Pirozhenko, T. O., Ladyvir, S. O., Akseniova, Yu. O. & ta in. Rehuliuiucha diia tsinnisnykh oriientatsii u zhytti dytyny [Regulating effect of value orientations in a child’s life]. (Ed. T. O. Pirozhenko). Kyiv: Vydavnychyi Dim «Slovo» (ukr).
Ponimanska, T. I. (2015). Doshkilna pedahohika [Preschool pedagogy]. Kyiv: Akademvydav (ukr).
Pro zatverdzhennia profesiinoho standartu «Vykhovatel zakladu doshkilnoi osvity» [On approval of the professional standard «Preschool Educator»]: [electronic resource] // Nakaz Ministerstva ekonomiky Ukrainy №755-21 vid 19.10.2021 r. Retrieved from: https://mon.gov.ua/npa/pro-zatverdzhennya-profesijnogo-standartu-vihovatel-zakladu-doshkilnoyi-osviti (ukr).
Rusova, S. F. (1997). Vybrani pedahohichni tvory [Selected pedagogical works]: u 2 kn. (Ed. O. V. Proskury). Kyiv: Lybid. Kn. 1 (ukr).
Sokurenko, O. O., & Rybachuk, O. A. (2024). Strengthening the Ukrainian national identity of teachers: key concepts. Veresen, 1 (100), 105–116. DOI: https://doi.org/10.54662/veresen.1.2024.09 (ukr).
Sukhomlynskyi, V. O. (1977). Sertse viddaiu ditiam. Vybrani tvory [I give my heart to children. Selected works]: v 5 t. Kyiv: Radianska shkola. T. 3 (ukr).
Vovk, M. P., Sultanova, L. Yu., Filipchuk, N. O., Solomakha, S. O. & Hryshchenko, Yu. V. Teoriia i praktyka navchannia doroslykh v umovakh formalnoi i neformalnoi osvity [Theory and practice of adult education in conditions of formal and non-formal education]. (Ed. L. B. Lukianova). Kyiv: Talkom (ukr).
