МЕТА ТА ЗАВДАННЯ ЯК ОСНОВА ОСВІТНЬОЇ ПОЛІТИКИ: ІСТОРИЧНИЙ АНАЛІЗ ТЕНДЕНЦІЙ ТА ДЕРЖАВНИХ ПРІОРИТЕТІВ ЦІННІСНОГО ВИХОВАННЯ ДИТИНИ
DOI:
https://doi.org/10.54662/veresen.1.2026.04Ключові слова:
мета та завдання освітньої політики, Нова українська школа, розвиток особистості, ціннісне вихованняАнотація
У науковій статті здійснено історичний аналіз мети та завдань освітньої політики як концептуальної основи державного впливу на розвиток дитини. Проаналізовано нормативно-правові документи, освітні концепції та наукові праці різних періодів, що відображають еволюцію державних пріоритетів у сфері освіти і виховання. Сформульовано ключові тенденції зміни цілей і завдань освітньої політики залежно від соціально-політичного контексту. Актуалізовано проблему осмислення дитини як ціннісного орієнтира державної освітньої стратегії. Уперше визначено логіку наступності та трансформації освітніх цілей у контексті впливу держави на формування особистості дитини. Особливу увагу приділено виявленню домінантних тенденцій, ціннісних орієнтирів і механізмів реалізації освітньої політики, спрямованих на формування особистості дитини. Використання результатів аналітичного дослідження дає змогу прогнозувати подальші вектори розвитку освітньої політики з урахуванням сучасних викликів і потреб.
Посилання
Bilodid, І. K. (1972). Slovnyk ukrainskoi movy [Ukrainian Language Dictionary]. Vol. 3. Kyiv: Naukova dumka (ukr).
Bozhynskyi, V. S. (2024). Derzhavne rehuliuvannia zahalnoi serednoi osvity v Ukraini yak skladova yevrointehratsiinoho protsesu [State regulation of general secondary education in Ukraine as a component of the European integration process]. Osvitnia analityka Ukrainy, 6, 93–106 (ukr).
Bukach, M. M., Klymeniuk, N. V. & Horlachuk, V. V. (2015). Slovnyk-dovidnyk iz sotsialnoi roboty [Dictionary-reference book on social work]. Red. M. M. Bukach. Mykolaiv: FOP Shvets V. D. (ukr).
Decree of the Cabinet of Ministers of Ukraine of December 14, 2016 № 988-р «On approval of the Concept of realization of state policy in the sphere of reforming of general secondary education «New Ukrainian School» for the period up to 2029». Retrieved from: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/988-2016-%D1%80#Text (ukr).
Denysiuk, O. Ya. (2024). Uchytel NUSh ta yoho rol u realizatsii reformy shkilnoi osvity. Derzhavne rehuliuvannia zahalnoi serednoi osvity v Ukraini yak skladova yevrointehratsiinoho protsesu [The NUS teacher and his role in the implementation of school education reform]. Osvitnia analityka Ukrainy, 3, 49–63 (ukr).
Derzhavna osvitnia polityka: sutnist poniattia, systemnist, istoryko-politychni aspekty. (2011). [Elektronnyi resurs]. [State educational policy: the essence of the concept, systematicity, historical and political aspects]. Zhurnal Verkhovnoi Rady «Viche», 20 (305), 21–23. Retrieved from: https://kno.rada.gov.ua/news/main_news/73364.html (ukr).
Haluzevi zvity. Osvitnia haluz 2026. Perehliad tendentsii, analizu, statystyky [Industry Reports. Education Industry 2026. Review of Trends, Analysis, Statistics]. Retrieved from: lnk.ua/xVmBlddNv (ukr).
Honcharenko, S. U. (1987). Ukrainskyi pedahohichnyi slovnyk [Ukrainian pedagogical dictionary]. Kyiv: Lybid (ukr).
Hrynevych, L., Elkin, O., Kalashnikova, S. & Hryshchenko, М. (Red.). (2016). Nova ukrainska shkola: kontseptualni zasady reformuvannia serednoi shkoly [New Ukrainian School: Conceptual Framework for Secondary School Reform]. Kyiv, 34 (ukr).
Istomina, K. (2023). Tendentsii rozvytku vyshchoi osvity: yevropeiska perspektyva [Trends in the development of higher education: a European perspective]. Somparative professional pedagogy, 13(1), 2023, 70–75. DOI: https://doi.org/10.31891/2308-4081/2023-13(1)-9 (ukr).
Istoriia osvity Ukrainy. Doba Velykokniazhoi Ukrainy-Rusi. [History of the Enlightenment of Ukraine. The Time of the Great Ukraine-Rus]. Retrieved from: https://www.kremvo.pp.ua/2015/09/blog-post_29.html (ukr).
Kremen, V. H., Luhovyi, V. I. & Topuzov, O. M. (2021). Natsionalna dopovid pro stan i perspektyvy rozvytku osvity v Ukraini [National report on the state and prospects of education development in Ukraine]. Kyiv: ONVI PRINT. DOI: https://doi.org/10.37472/NAES-2021-ua (ukr).
Kudla, M. V. (2018). Typy pochatkovykh narodnykh shkil ta upravlinnia nymy za «polozhenniam pro pochatkovi narodni uchylyshcha» 1864 r. [Types of primary public schools and their management according to the «Regulation on Primary Public Schools» of 1864]. Retrieved from: https://lnk.ua/mNBdA7WeG (ukr).
Law of Ukraine «On Education». Zakonodavstvo Ukrainy. Retrieved from: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (ukr).
Lin, Y., Akshir Ab Kadir, M., & Kaur, D. (2025). Preschool Educators’ Perceptions on Values Education [Electronic resource]. Education Sciences, 15, 140. Retrieved from: DOI: https://doi.org/10.3390/educsci15020140 (eng).
Lokshyna, O. I. (2024). Polityka yevropeiskoho soiuzu u haluzi osvity i navchannia: tsili, priorytety, initsiatyvy [European Union policy in the field of education and training: goals, priorities, initiatives]. Ukrainskyi pedahohichnyi zhurnal, 4. 5–17, DOI: https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-4-5-17 (ukr).
Lokshyna, O. I. (2022). Stratehiia yevropeiskoho spivrobitnytstva u haluzi osvity i navchannia u 2021–2030 rr. yak yevrointehratsiinyi oriientyr dlia ukrainskoi osvity [Strategy for European Cooperation in Education and Training 2021–2030 as a European Integration Guideline for Ukrainian Education]. Ukrainskyi pedahohichnyi zhurnal, 4. 5–17. DOI: https://doi.org/10.32405/2411-1317-2022-4-5-17 (ukr).
Lutsenko, I. O. (2023). Formuvannia mety, tsilei, zavdan osvitnoi diialnosti zakladu doshkilnoi osvity, otsinka yikh yakosti: modyfikatsiia kryteriiv SMART [Formation of goals, objectives, and tasks of educational activities of a preschool educational institution, assessment of their quality: modification of SMART criteria]. Osvitnii dyskurs, 43 (1–3), 73–84 (ukr).
Lypynskyi, V. V. (2000). Stanovlennia i rozvytok novoi systemy osvity v URSR u 20-kh rokakh [The formation and development of a new education system in the Ukrainian SSR in the 1920s]. Donetsk: Donetskyi derzh. tekhn. un-t (ukr).
Oeschger, T. P., Makarova, E., Daniel, E. & Döring, A. K. Value-related educational goals of primary school teachers: a comparative study in two European countries [Electronic resource]. Fronties in Psychologi 21 November 2024. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1458393 (eng).
Shchokin, R. H. (2017). Meta i tsili derzhavnoi polityky u haluzi osvity: suchasnyi stan bachennia problemy [The purpose and objectives of state policy in the field of education: the current state of the vision of the problem]. Pravo.ua., 3, 41–46 (ukr).
Singh, І. Educational Policy Analysis: Examining Recent Reforms and Their Impact [Electronic resource]. International Journal for Research Publication and Seminar ‒ Vol. 16. ‒ Jan-Mar 2025. – рр. 510–513 DOI: https://doi.org/10.36676/jrps.v16.i1.263 (eng).
Stoikova, V. V. & Kuleshova, O. A. (2023). Tendentsii rozvytku osvitnikh potreb pedahohiv v umovakh hlobalnykh suspilnykh vyklykiv ta zahroz [Trends in the development of educational needs of teachers in the context of global social challenges and threats]. Veresen, 1 (96), 14–31. DOI: https://doi.org/10.54662/veresen (ukr).
Sukhomlynska, O. V. (2014). Radianska pedahohika yak ideolohiia: sproba istorychnoi rekonstruktsii [Soviet pedagogy as an ideology: an attempt at historical reconstruction]. Istoriia pedahohichnoi dumky, 1, 4–24 (ukr).
Understanding the Every Student Succeeds Act A Parents’ Guide to the Nation’s Landmark Education Law (Rozuminnia Zakonu pro uspikh kozhnoho uchnia. Posibnyk dlia batkiv shchodo znakovoho natsionalnoho zakonu pro osvitu) [Electronic resource]. Retrieved from: https://www.ed.gov/sites/ed/files/policy/elsec/leg/essa/essa-flex.pdf (eng).
Use pro «Uroky shchastia» [All about «Lessons of Happiness»]. NUSh. Nova ukrainska shkola. Retrieved from: https://nus.org.ua/2024/07/24/use-pro-uroky-shhastya-zibraly-vidpovidi-na-populyarni-pytannya/ (ukr).
Yablonskyi, V. A. Pro Natsionalnu stratehiiu rozvytku osvity v Ukraini na 2012–2021 roky [About the National Strategy for the Development of Education in Ukraine for 2012–2021]. Akademiia nauk vyshchoi shkoly Ukrainy. Retrieved from: https://anvsu.org.ua/jablonskij-v-a-pro-nac%d1%96onalnu-stra/ (ukr).
Yahupov, V. V. (2002). Meta ta ideal vykhovannia [The goal and ideal of education]. Kyiv: «Lybid». Retrieved from: http: https://eduknigi.com/ped_view.php?id=23 (ukr).
Zabiiaka, I. M. (2024). Stanovlennia ta realizatsiia osvitnoi polityky Yevropeiskoho soiuzu [Formation and implementation of the European Union's educational policy]. Akademichni studii. Seriia «pedahohika», 3, 27–32. DOI:https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2024.3.4 (ukr).
